Noch eine letzte Probe auf dem Schulgelände und dann ging es auch schon los. Der Anlass auf dem Bundesplatz war super organisiert. Über 1'200 Kinder haben getanzt. Die Klasse durfte die Choreografie zweimal vorführen. Sie haben es sehr gut gemacht.  
Mit den Links kommen Sie direkt auf den Film und auf den Bericht von Telebärn. 
 
https://welttanztag.ch/de/impressionen/2025.html
 
https://welttanztag.ch/de/medienspiegel.html ​

Beitrag der Klasse: "Wir durften heute mit der Klasse Golf spielen. Jede:r hat einen Hut erhalten. Wir haben ein Turnier gespielt. Die Gruppe Tripi Tropi hat gewonnen.  Es war cool. Am liebsten hätten wir auch noch mit einem richtigen Driver gespielt, statt mit einem Übungsschläger." 

Heute führte uns die Sportstunde ins Roller Marzili. Eine Stunde lang durften wir auf dem Rollfeld Rollschuh fahren lernen, Kunststücke und Slalom fahren oder Rollhockey spielen. 
In der anschliessenden Werkenstunde habe ich die Halbklasse gefragt, wie sie es erlebt haben: Die Antworten: „super/ megagigagut/ sehr cool/ sehr gut/ besser als gut/ cooler als cool/ mein A*** schmerzt…“ 

Am 20. März haben 12 Kinder unserer Klasse am internationalen Mathematik Wettbewerb "Känguru der Mathematik" mitgemacht. Sie hatten 45 Minuten Zeit 18 Aufgaben in drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen zu lösen. Der Spass an mathematischen Aufgaben stand im Vordergrund. Alle Teilnehmenden erhalten ein Knobelspiel und ein Diplom als Andenken.
Insgesamt 60 Kinder unserer Schule (12 im Zyklus 2, 48 im Zyklus 3) haben am Wettbewerb teilgenommen. 

Heute wurden die Adventsfenster eröffnet. Unsere Klasse hat im Musikunterricht zwei Lieder eingeübt und startete als erste Klasse, um das zahlreiche Publikum musikalisch zu unterhalten. 

 Eine weisse Schneedecke hat sich seit gestern immer dichter über Bern gelegt. Es gab kaum mehr ein Fortkommen durch den dicken Schnee. Frühmorgens hat sich abgezeichnet, dass es auch heute Freitag ähnlich ist. So haben wir kurzfristig den Kino-Sessel mit dem Schlitten getauscht.  
Es gab einiges zu organisieren und alle mussten informiert werden. Das war grad etwas stressig, da ich selber ja auch noch irgendwie und rechtzeitig in die Schule kommen musste.  
Toll, sind alle Kinder gut ausgerüstet zur Schule gekommen. Aus Sicherheitsgründen sind einige nochmals nach Hause, um noch einen Helm zu holen. Dann sind wir zusammen durch die märchenhafte Winterlandschaft losgestapft. 
Bei der Endstation vom Elfenau-Bus ging’s dann gleich los. Es musste eine Bahn in den dicken Schnee gemacht werden. Mit jedem Bob, der runterfuhr, wurde es gäbiger und flitziger. Schnell wurde noch eine coole Schanze eingebaut und dann war kein Halten mehr. Es war schön, dass sich alle abgewechselt haben, hier wurde ein Helm ausgeliehen, dort durfte man sich auf den Zweierbob setzten. Die Kinder haben sich organisiert, mit Anschieben, Bahn ausbessern, Schanze flicken, und eben Runtersausen. Das eine oder andere Mal wurde man ausgekippt und landete im weichen Schnee.  
 
Einige versuchten sich im Iglu-Bau. Das stellte sich aber wegen des pulvrigen Schnees als schwierig heraus. So blieb es bei einer kleinen Kuppe. Schneeengel wurde ins weiche Weiss gedrückt und Schneebälle folgen herum. 
 
Es wurde viel gelacht und war eine wunderbare Stimmung. Mit roten Backen und kalten Händen gings um 11 Uhr zurück ins Schulzimmer.  

Tag 2
​Heute war der Sonnenuntergang unser Thema im Aquarell-Kurs. 

Diese Woche beginnen wir mit den Lerngesprächen. Im Lerngespräch unterhalten sich Lehrperson und Schüler:in über folgende Themen: 

Im NMG arbeiten wir mit einem Dossier zum Thema Schwachstrom. 18 Posten laden dazu ein, mit Lämpchen, Batterien, Kabel, Schalter und vielem weiteren Material zu experimentieren. 

Wir durften heute bei trockenem Wetter den Morgen im Wald verbringen. An 7 Posten
haben sich die Schülerinnen und Schüler bewegt, Spass gehabt, Pflanzen aus dem Wald
kennengelernt und sich als Wald-Detektiv:in betätigt. Untenstehend finden Sie einige
Fotos des Anlasses.
Liebe Grüsse
die Klassenteams der 3.& 4. Klassen

"Im Werken machen wir coole Autos mit Batterie und Motor. Es fährt mit einem Propeller."

Vor den Ferien hatten wir kein Wetterglück, weshalb wir die Schulreise verschoben haben auf die erste Schulwoche nach den Ferien. Diesmal hingegen war das Wetter hervorragend. Sonne mit ein wenig Wolken ist die perfekte Schulreisemischung.
Am "Ende der Welt" haben wir unsere Würste auf den Grill gelegt. Zuvor ging es mit Kugelstossen, Staffetten oder Rennbahn (600 oder 900m je nach Wunsch) sportlich zu und her. Auch eine Abkühlung im Freibad Magglingen durfte nicht fehlen. 

Die Klasse 3e wurde im neuen Schuljahr zur Klasse 4c. 
Die Bezeichnung "e" steht für Elfenau. Ab sofort werden die "e" Klassen jeweils umbenannt, sobald sie ins Schulhaus Manuel kommen. So weiss man immer, welche Klassen aktuell in welchem Schulhaus zuhause sind. Die 2e wird also künftig immer zur 3b oder 3c (je nachdem wie viele Klassen es bereits im Manuel hat). 

Im Technischen Gestalten lautet aktuell die Aufgabe: Baue einen Roboter mit verschiedenen Holzverbindungen (zum Beispiel dübeln, schrauben, leimen, nageln, binden...). 
Erste Schüler:innen haben begonnen zu häkeln, zuerst Luftmaschen und wer es schon gut kann, dann auch feste Maschen. 

Heute durften wir von zwei Berner Polizisten lernen, wie man richtig im Kreisel fährt, wer wann Vortritt hat und wann mit der Hand Zeichen gesetzt werden müssen. Es hat Spass gemacht, dies mal nicht nur im Schulzimmer, sondern direkt im Verkehrsgarten zu lernen und mit dem Fahrrad eine Stunde lang zu üben.

Im NMG experimentieren wir mit Lego WeDo Baukästen. Wir beginnen mit einfachen Aufgaben zum Nachbauen. Sobald das Grundwissen vorhanden ist, werden Projekte bearbeitet.
Ein Beispiel: Forschungssonden auf anderen Planeten reagieren auf Grund der Distanz verzögert auf Befehle. Baue und programmiere eine Forschungssonde, die selbständig stoppt, wenn ein Hindernis erscheint, oder wenn das Gefälle zu gross wird. 


Es werden viele fachliche und überfachliche Kompetenzen gefördert. Die Zusammenarbeit im Team ist wichtig. Wir erfahren einiges über die Arbeit von Forscher:innen. Erfolg und Misserfolg helfen weiter, um ein Ziel zu erreichen. Insbesondere beim Programmieren wird es oft nicht sofort wie gewünscht klappen. Analysieren, verbessern, erneut testen...
So macht Lernen Spass.