Bei perfektem Wetter hat am Freitag unser Schulfest für viel Freude und Abwechslung gesorgt. Eine Geisterbahn, Konzerte, Flohmarkt, Essensstände und vieles mehr sorgte für gute Laune. 
Unsere Klasse hat mit dem Stop Motion Projekt "Film in a box" für Kinofeeling gesorgt. In 7 Boxen konnten je 2 Filme angeschaut werden. Herzlichen Dank für den tollen Einsatz vor und während dem Fest. :-)

Wir waren an der tunBern, und es «hät gfägt»! 
Vom ersten Moment bis zur letzten Minute waren alle mit viel Elan, Engagement und Begeisterung am Werk. 
Eine tolle Gelegenheit der faszinierenden Welt der MINT-Fächer zu begegnen und die Möglichkeit zu haben, ganz vieles auszuprobieren.

Die Zeit läuft... und schon befinden wir uns im letzten Quartal der vierten Klasse. Mit der zweitägigen Schulreise und dem Schulfest warten zwei Highlights auf uns. 
Ebenfalls freuen dürfen wir uns auf den neuen stabilen Tischkicker, welchen wir auf Tutti.ch ergattern konnten. Dieser löst den bisherigen, teilweise defekten, Tisch ab. 

Grünes Klassenzimmer, 23. Februar 2023:
Mit viel Wetterglück und milden Temperaturen haben wir einen spannenden Vormittag im Dälhölzliwald verbracht. 
Wir waren ganz leise unterwegs, haben in den Wald gelauscht und so eine Geräusch-Karte unserer Umgebung erstellt. Das Lieblingstier einiger Kinder, der Fuchs, war an diesem Vormittag auch ein Thema. Es war auch noch genügend Zeit zum Spielen, Feuermachen und Znüni essen.

Berner Symphonieorchester: Besuch Hauptprobe
 
Wir durften uns die Hauptprobe des Synphonie-Konzertes, welches am gleichen Abend Premiere hatte, anhören. Nicholas Carter dirigiert die Symphonie Nr.44 von Joseph Haydn. 
 
Frau Ziegler von Bühnen Bern hat uns beim Haupteingang des Berner Kultur-Casinos empfangen.  Wir durften die Jacken abgeben, wie die richtigen Konzertbesucher*innen. Dann gingen alle noch schnell auf die Toilette. Die Mädchen staunten nicht schlecht, als sie den Toiletten-Raum betraten. Alles war in gold gehalten, grosse runde Spiegel, bequeme Fauteuilles und Stühle.
Frau Ziegler hat für uns noch eine kurze Konzerteinführung gemacht. Wir erhielten Informationen über den Komponisten und die  verschiedenen Musikinstrumente. Und natürlich bekamen alle noch ein Ricola-Täfeli, für allfällige Husten-Anfälle während dem Konzert.
Im obersten Stock des Gebäudes in der ersten Reihe vom Balkon durften wir Platz nehmen. 
 
Da wir oben auf der Seite des Orchesters waren, hatten alle einen guten Blick auf die Musiker*innen und den Dirigenten. Die Kinder konnten sehr aufmerksam zuhören, haben beobachtet und gelauscht.
Es war sehr eindrücklich, dem Dirigenten zuzuschauen. Sie haben das Dirigat, die Mimik und Gestik wahrgenommen, wie er auf das Orchester zu und auch wieder wegging. Seine Hände forderten mehr, oder bremsten ab, die Augen rollten usw.
 
Ganz herzlichen Dank an Bühnen Bern und Frau Ziegler, welche uns den Besuch ermöglicht habt.  Ein grosser Dank auch an das Orchester und den Dirigenten Nicholas Carter.

Am 16. Januar durften wir zusammen mit den anderen 3. & 4. Klassen unseres Schulhauses einen abwechslungsreichen Tag im Schnee verbringen. Skilehrerinnen und Skilehrer betreuten die Kinder auf der Piste.
​Das Wetter war am Morgen besser als erwartet. Am Nachmittag sorgte dann der kalte Wind vor allem bei den auf dem Gipfel fahrenden Anfänger:innen für die eine oder andere Pause im Restaurant. 

Die Bäume sind langsam etwas müde, die Waldtiere treffen letzte Wintervorbereitungen. Der Wind bläst die letzten Blätter durch die Luft, auf dem Boden stapelt sich das Laub – und wer weiss, vielleicht auch bald der Schnee! 
Gemeinsam entdecken wir mit grossen Ohren und scharfen Augen die winterlichen Geheimnisse des Waldes.

Auch im Schulzimmer soll es weihnachtlich gemütlich sein. Wir freuen uns auf besinnliche Adventswochen.
 
Nachfolgend einige Impressionen aus dem Klassenzimmer von der Deko, über die selbst gestalteten Adventskalender bis zu unserem Adventsfenster, welches ab dem 2. Dezember beim Haus C zu bestaunen ist.

Hinweis: Die Adventsfenster sind in diesem Jahr im Gebäude der Tagesschule/Sekretariat, da in diesem Gebäude das Licht häufiger leuchtet, da sich dort viele Personen aufhalten. Aufgrund des Energiesparaufrufes werden die Adventsfenster in diesem Jahr nicht zusätzlich beleuchtet, sondern es wird das Licht aus dem Betrieb genutzt. Zwischen 17 und 18 Uhr ist es bereits dunkel und es läuft eigentlich immer jemand durch das Gebäude. Dann können die Fenster gut bestaunt werden. 

Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 3w und 4e aus den Schulhäusern Wittigkofen und Manuel haben zusammen mit 30 Kindern der HPS (Heilpädagogischen Schule Bern) einen Sporttag erleben dürfen. Trainer aus den Sportarten Unihockey, Handball, Tanzen und Zirkus haben sie in der jeweiligen Sportart angeleitet. 

Was krabbelt, was hüpft, was flattert denn da? Ein gesunder Gemüsegarten beinhaltet viel mehr als frisches Gemüse. Wie die verschiedenen Organismen zusammenspielen und welchen Einfluss das auf die Pflanzen hat, beleuchtet der Film «Naturwunder Gemüsegarten». 
 
Gedeiht die Kresse zu Hause? Wir freuen uns auf Fotos! 

​Ob Haydn, Vivaldi oder Beethoven, die Schülerinnen und Schüler erkunden in Gruppen das Leben berühmter klassischer Komponisten. Mit Hilfe des gestalteten Plakates gibt es zu einem späteren Zeitpunkt noch einen Vortrag über die Künstler. Die Kinder sind mit Begeisterung beim Arbeiten.

Der Auftrag im Französisch-Unterricht: Du spielst ein Spiel zu mon, ma und mes und sprichst dabei Französisch. 

Die Schülerinnen und Schüler vom Manuelschulhaus wurden aufgefordert pro Klasse ein Kind und eine Stellvertretung für den Schüler:innenrat zu wählen.
Im Unterricht haben wir besprochen, welche Aufgaben eine solche Person hat und welche Voraussetzungen es braucht. Nach der spannenden Diskussion haben sich von der Klasse 4e neun Kinder der Wahl gestellt.
Die Kandidatinnen und Kandidaten bekamen den Auftrag sich vor der Klasse zu präsentieren und zu formulieren, warum gerade sie oder er die richtige Wahl für diesen wichtigen Posten sei. So sind sie einzeln vor die Klasse gestanden und haben so bereits diese erste Hürde mit Bravour gemeistert. Ein Kind war krank und hat die Präsentation mit einem Filmli gemacht, welches die Klasse anschauen konnte.
Im ersten Wahlgang kamen sechs der neun Kinder weiter, im zweiten Wahlgang noch vier und am Schluss wurde das Kind mit den meisten Stimmen zum Schülerratsvertreter der Klasse und der Zweitplatzierte zum Stellvertreter. Fragen Sie Ihr Kind, wer das Rennen gemacht hat.
Wir sind sehr beeindruckt von den Präsentationen der Schülerinnen und Schüler. Es ist nicht selbstverständlich, mutig und genug selbstbewusst zu sein, sich einer Wahl zu stellen. Gibt es doch immer das Risiko, zu verlieren. Bei den Nichtgewählten war die Enttäuschung natürlich da, aber der Stolz, sich gewagt zu haben, hat überwogen.
Die Freude der Klasse, mitzubestimmen und natürlich, die der Gewinner war riesig. Es war ein besonderer Moment für alle.

Am Donnerstag, 8. September haben wir am WWF-Lauf zugunsten der Wildbienen und der Biodiversität teilgenommen. Wir hatten grosses Wetterglück und alle Schülerinnen und Schüler waren motiviert am Start im Dählhölzli-Wald.
 
Das Maskottchen vom WWF hat das Einturnen mit den Kindern übernommen und um 10 Uhr durften endlich alle losrasen. Die Tipps, dass man am Anfang nicht mit Vollgas absausen soll und seine Kräfte einteilen soll, waren vergessen. Wie der Blitz waren die über 100 Kinder aus insgesamt 5 Berner Schulen unterwegs.
 
Schwups und schon kamen die ersten auf die Waldlichtung zugesprungen, alle mit einem breiten Grinsen auf dem Gesicht. Runde um Runde wurde gerannt, manchmal etwas langsamer und dann wieder schneller.
 
Zur Stärkung gab es Traubenzucker und feine Schoggi. So ging die nächste Runde grad wieder etwas besser. Alle haben sich ausgepowert und Alles gegeben.
 
Nach einer Stunde war dann auch bei allen «Zunge bei Fuss». Dafür waren alle zu Recht stolz und mit breiten Schultern am Ausruhen über die erbrachte Leistung. Wir sind gespannt, welchen Betrag die superschnellen Schülerinnen und Schüler der 4e dem WWF überweisen darf. In den nächsten Wochen wird Ihnen Ihr Kind die Rechnung bringen mit dem zu bezahlenden Betrag. Wir sammeln das Geld und ich werde es dann beim Postschalter einzahlen. Wie viel es total sein wird, erfahren Sie auch wieder hier auf unserer Homepage.
Danke, dass Sie Ihr Kind unterstützt und motiviert haben!

Unter der fachkundigen Anleitung von zwei Experten durften die Schülerinnen und Schüler am iPad zeichnen. Statt mit Bleistift und Pinsel wurde mit einem Eingabestift (Pencil) gezeichnet.  Es sind tolle Portraits dabei herausgekommen
hier klicken.

Wie lange braucht ein Plastik-Sack bis er verrottet ist? Warum sind alle Äpfel im Grossverteiler fast gleich gross? Was geschieht mit den Pet-Flaschen, wenn wir sie entsorgt haben? Dies und andere spannende Erkenntnisse werden wir entdecken.

Im NMG experimentieren wir mit Lämpchen, Drähten und Batterien. Die Schülerinnen und Schüler bauen unter anderem einen Styroporschneider, eine Morselampe, eine Ampelschaltung oder versuchen eine Alarmanlage in ihr Pult einzubauen. 

Die Lage der letzten zwei Jahre hat uns dazu bewogen, die zeitlichen Ressourcen einzuteilen, weshalb diese Internetseite das Schicksal Dornröschens teilen durfte... Nun sind wir aber wieder in alter Frische zurück und beleben die Seite wieder...

6 Wochen lang mussten alle Schülerinnen und Schüler ohne direkten Kontakt zur Lehrperson lernen.
In der Klasse 3e haben wir täglich 1 oder 2 Stunden Lernbegleitung mit Jitsi (Videokonferenz) angeboten. Zu dieser Zeit konnten Fragen beantwortet werden. Dazwischen war es möglich, Fragen im schulinternen Chat Mattermost zu stellen.
Hausaufgaben wurden selber korrigiert, oder im Lernordner gespeichert und von uns Lehrpersonen korrigiert. 
Wichtig war uns, dass auch viele offene, reichhaltige Aufgaben dabei waren und dass Schüler*innen mit unterschiedlichem Lernstand auch unterschiedlich ans Werk gehen können. Manchmal ist uns das besser gelungen und manchmal weniger. 
Im Unterricht merkt man besser, wenn jemand oder viele Kinder Hilfe brauchen. Im Fernunterricht ist das schwierig, da man nur einen Bruchteil mitkriegt. Aufgaben können nicht einfach angepasst werden. 
Stofflich kamen wir in den sechs Wochen zwar weniger rasch voran, aber sehr viele Schüler*innen haben bei den überfachlichen Kompetenzen sehr viel gelernt. Heute haben wir zurückgeblickt:

Ein grosses Kompliment an alle Schülerinnen und Schüler: Unter sehr schwierigen Bedingungen haben sie trotz allem einiges lernen können. Am einen Tag mehr, am anderen Tag weniger... Auf 11 Jahre Schulzeit (inkl. Kindergarten) machen 6 Wochen einen verschwindend kleinen Teil aus. Panik ist also fehl am Platz. Zurück im Unterricht schauen wir nun, wie der Stand ist und arbeiten entsprechend weiter. Danke auch allen Eltern. Für sehr viele ging am letzten Wochenende eine sehr anstrengende Fernlernzeit zu Ende. Selber im Home-Office arbeiten und gleichzeitig noch Kinder motivieren, beraten oder anleiten, das ist eine unglaubliche Leistung. 

Auch mit dem Fernunterricht gibt es für Lehrpersonen einiges zu tun. Da ich als Lehrperson gleichzeitig auch Vater bin, gilt auch bei mir, Arbeit und Kinderbetreuung unter einen Hut zu bringen. So wie das sehr viele Eltern aktuell zu bewältigen haben. Mein Tagesablauf 8.30 bis 9.30 Uhr telefonischer iPad Support für Lehrpersonen. 9.45- 10.15 Uhr Videokonferenz mit Schülerinnen und Schülern der Klasse. 14 -15 Uhr nochmals Telefonsupport für Lehrpersonen.

Dazwischen auswerten/kommentieren der Schülerarbeiten, welche online abgegeben wurden, Mail checken und beantworten. Dann gilt es auch noch an der Planung der Stundenpläne für die gesamte Schule für das nächste Schuljahr zu arbeiten. Natürlich kommen zwischendurch immer wieder Fragen von den eigenen Kindern, wie denn eine Aufgabe geht, oder es folgt die dritte Erklärung, wieso am Morgen gearbeitet und am Nachmittag „gamen“ erst auf dem Programm steht... 

Dann gilt es die verschiedenen Online-Lernplattformen und Lernmöglichkeiten auszuprobieren und das bisherige Angebot zu reflektieren. Falls die Schulschliessung noch länger dauern sollte, ist es von Vorteil, wenn wir unser Angebot verbessern können. 

Die aktuelle gesundheitliche Lage ist nicht schön. Dennoch versuche ich positive Aspekte rauszusehen. Die Schule wird digital eine riesige Entwicklung durchmachen. Das könnte für die individuelle Arbeit der einzelnen Schülerinnen und Schülern eine grosse Chance bedeuten.