Im Textilen Gestalten haben wir aus Filz eine Hülle für das iPad Mini hergestellt. Eine Seite mit Namen und Verschluss versehen, die andere Seite mit einem Motiv nach Wahl.
Der Auftrag lautete: Gestalte ein Plakat zu einem Hobby von dir. (Freiwilliger Zusatzauftrag: Etwas am Beamer präsentieren möglich.)
Hilfsmittel: Papier, Stifte, Schere, iPad. Das iPad wurde von den Schülerinnen und Schülern wie folgt eingesetzt:
Heute waren die Erstklässler zu Besuch. Nachdem die Drittklässler am Besuchstag und dann auch am ersten Schultag bereits die Ersklässler Willkommen geheissen und mit ihnen in der Pause gespielt haben, haben wir heute zwei Lektionen gemeinsam verbracht. Auftrag an die Erstklässler: Früchtespiessli herstellen Auftrag an die Drittklässler: Einen Steckbrief auf Papier zusammen mit den Ersklässlern ausfüllen und mit dem iPad ein Foto des Erstklässlers knipsen. Anschliessend haben die Drittklässler die Erstklässler mit dem Foto am Beamer vorgestellt und in Standardsprache vorgetragen, was sie über die Erstklässler noch wissen. Die Erstklässler haben ein ausgedrucktes Foto erhalten und klebten es auf ihren Steckbrief. Anschliessend wurden die Fotos der Erstklässler wieder von den iPads gelöscht und wir haben auch diskutiert, weshalb das der Klassenlehrer so fordert. Im Französischunterricht arbeiten wir immer noch mit dem Schulheft. Auf dem iPad schreiben wir nicht. Aber das iPad kann bei verschiedenen Aufträgen gut unterstützend eingesetzt werden.
Und falls mal jemand das Französischheft (oder das iPad) vergessen hat: Das gibts bei uns oder zuhause in gedruckter Ausgabe, als iPad App und dann noch auf CD-Rom... Einziger Wehrmutstropfen: Bis jetzt gibts erst Mille feuilles 3 auf dem iPad... :-( Seit ich als Lehrperson ein iPad inkl. Halterung/AppleTV/Beamer besitze, habe ich nie mehr eine Folie kopiert und der Hellraumprojektor bleibt jeweils in der Ecke stehen. Einsatzmöglichkeiten iPad & Beamer:
Story Creator PRO . Auftrag diese Woche: Eine Geschichte zu einem Alltagsgegenstand, der besondere Fähigkeiten besitzt, erfinden. Die Motivation zuhause freiwillig weitere Bildergeschichten zu erfinden war gross. Mittels Druck auf "Einschaltknopf" und "Home Button" kann die Bildschirmanzeige fotografiert werden. Dies z.B. als Nachweis für die erledigten Hausaufgaben (Bsp Wortartenübung auf learningapps.org) Gegenstände die nicht mitgebracht werden können oder dürfen (Bsp. Fremdwährungen im Matheunterricht, Plakate für Sprachunterricht), können fotografiert werden. Alle Wörter des Parcours 1 im Mille feuilles plus noch einige selbstgewählte Wörter zum Thema "Begrüssung" habe ich auf card2brain erfasst. Die SuS konnten die Karten auf die iPads herunterladen und nach dem Karteikartensystem üben. Vorteil: Innert weniger Sekunden haben alle SuS die erforderlichen Kärtchen. Die Lehrperson muss nicht mehr hunderte (!) Kärtchen korrigieren und die SuS können sofort loslegen mit üben. Grosser Zeitgewinn. Nachteil: Wörter schreiben entfällt und somit auch eine Übungsmöglichkeit französische Wörter zu schreiben. Alternative: www.learningapps.org Die Stoppuhr des iPads ist sehr hilfreich: Zeitmessung beim Geburtstagsritual, wie lange man an einem Tagesplan Posten arbeitet, Lesezeit einhalten... Die Stoppuhr ist ein praktisches Tool. Am Montagabend habe ich ein iPad in die Reparatur gebracht. Ein Drittel des Displays blieb schwarz. Am Dienstagmittag kam schon die Nachricht, dass das neue Gerät abgeholt werden kann (Garantiefall, kostenlos). Toll wenn es so reibungslos erstetzt wird. Ebenfalls praktisch, dass wir ein Reserve-iPad in der Klasse haben. So konnte der Besitzer des defekten iPads die Hausaufgaben dennoch mit dem iPad lösen.
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AuthorMichael Falcinelli Archives
Dezember 2017
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